中国教育统计年鉴2014年

2014年中国教育统计年鉴 各级各类学校校数、教职工、专任教师情况,各级各类民办教育基本情况,各级各类学校少数民族学生数,各级各类学历教育学生数,各级各类学校专任教师数,小学学龄儿童净入学率,每十万人口各级学校平均在校生数,各级自学考试基本情况,普通高等学校校数,普通高等学校设置(高职(专科))专业数,分部门、分计划研究生数(普通高校),分学科研究生数(普通高校),普通高等学校工科分大类本科学生数,成人本、专科分性质类别学生数,成人本科分学科学生数,高等教育学生数变动情况,高等教育学生中其他情况,高等教育学校(机构)教职工情况(普通高校),研究生指导教师情况(普通高校),分学科专任教师数(成人高校),专任教师、聘请校外教师学历情况(普通高校),专任教师年龄情况(总计),专任教师年龄情况(民办的其他高等教育机构),专任教师变动情况(总计),资产情况(民办的其他高等教育机构),校舍情况(成人高校),(一)高中阶段教育,普通高中学生数,普通高中专任教师专业技术职称、年龄结构情况,普通高中办学条件(一),成人高中基本情况,中等职业学校(机构)各类学生数,中等职业学校(机构)学生分科类情况(全日制学生),中等职业学校(机构)学生分科类情况(职业高中),中等职业学校(机构)学生变动情况,中等职业学校(机构)培训学生情况,中等职业学校(机构)教职工数(普通中专),中等职业学校(机构)教职工数(其他机构),中等职业学校(机构)分科专任教师数(成人中专学校),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(合计),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(职业高中学校),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师岗位分类情况,中等职业学校(机构)教职工其他情况,中等职业学校(机构)校舍情况(成人中专学校),职业技术培训机构基本情况,初中阶段校数、班数,初中学龄人口及在校学生情况,初中专任教师变动情况,初中办学条件(二),四、初等教育(小学),小学学生数,小学分课程专任教师学历情况,小学学生、教职工政治面貌及其他,小学办学条件(三),工读学校基本情况,特殊教育学校教职工数,特殊教育学校办学条件(一),幼儿园园数、班数,学前教育分年龄幼儿数(城乡结合区),学前教育分年龄幼儿数(乡村),幼儿园教职工政治面貌及其他,八、各级各类学校分布情况,普通高校研究生数,高等教育普通本、专科学生数,综合大学本科、专科学生数,高等林业院校本科、专科生学生数,高等语文院校本科、专科生学生数,高等体育院校本科、专科生学生数,高等职业学校本科、专科生学生数,教育学院本、专科学生数,在职人员攻读硕士学位学生数,高等教育非学历教育学生情况(成人高校),高等教育学校(机构)教职工情况(总计),高等教育学校(机构)女教职工情况(普通高校),高等教育学校(机构)教职工情况(民办的其他高等教育机构),专任教师学历、职称情况(普通高校),聘请校外教师学历情况(总计),聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构),资产情况(学校产权)(成人高校),资产情况(非学校产权独立使用)(普通高校),校舍情况(总计),校舍情况(民办的其他高等教育机构),普通高中校数、班数(城乡结合区),普通高中校数、班数(乡村),普通高中学生数(城乡结合区),普通高中学生数(乡村),普通中学教职工数(城区),普通中学教职工数(镇乡结合区),普通中学教职工总数中民办教职工数,普通高中专任教师学历、职称情况(城乡结合区),普通高中专任教师学历、职称情况(乡村),普通高中办学条件(一)(城乡结合区),普通高中办学条件(一)(乡村),普通高中办学条件(二)(城乡结合区),普通高中办学条件(二)(乡村),中等职业学校(机构)女学生数,成人中专学生数,职业高中女学生数,中等职业学校(机构)培训结业学生情况,中等职业学校(机构)女学生数变动情况,中等职业学校(机构)女教职工数,成人中等专业学校教职工数,职业高中学校女教职工数,中等职业学校(机构)专任教师职称、学历情况,职业高中学校专任教师职称、学历情况,中等职业学校(机构)资产情况(非学校产权中独立使用),成人中专学校资产情况(学校产权),职业高中学校资产情况(非学校产权中独立使用),中等职业学校(机构)校舍情况(总计),职业高中学校校舍情况,职业技术培训学校基本情况,职业技术培训机构资产情况,其他培训机构资产情况,初中校数、班数(城乡结合区),初中校数、班数(乡村),初中学生数(城乡结合区),初中学生数(乡村),初中专任教师学历、职称情况(城区),初中专任教师学历、职称情况(镇乡结合区),初中办条件(一)(城区),初中办学条件(一)(镇乡结合区),初中办学条件(二)(城区),初中办学条件(二)(镇乡结合区),小学校数、教学点数及班数(城区),小学校数、教学点数及班数(镇乡结合区),小学学生数(城区),小学学生数(镇乡结合区),小学女学生数,小学教职工数(城乡结合区),小学教职工(乡村),小学专任教师学历、职称情况(总计),小学专任教师学历、职称情况(镇区),小学办学条件(一)(总计),小学办学条件(一)(镇区),小学办学条件(二)(总计),小学办学条件(二)(镇区),工读学校基本情况,特殊教育基本情况(城乡结合区),特殊教育基本情况(乡村),特殊教育学校女教职工数,特殊教育学校办学条件(二),学前教育基本情况(城乡结合区),学前教育基本情况(乡村),幼儿园教职工数(城区),幼儿园教职工数(镇乡结合区),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(总计),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(镇区),幼儿园校舍及其他情况(总计)(一),幼儿园校舍及其他情况(镇区)(一),幼儿园办学条件(总计)(二),幼儿园办学条件(镇区)(二),第二部分 办学条件,各地区教育经费来源和支出情况(2013年),教育基本建设投资完成情况,全国普通高等学校科技人力情况,二、社会科学,普通高等学校人文、社会科学研究与发展课题、成果情况,分地区国内生产总值(2013年),人口数及构成2014年中国教育统计年鉴
中国教育统计年鉴2014年下载地址、中国教育统计年鉴PDF版、中国教育统计年鉴2018、中国教育统计年鉴最新版