人口普查国家级重点课题研究报告2000年

2000年人口普查国家级重点课题研究报告(第四卷 教育) 第六章 教育现代化目标下未来教师需求变动趋势,第四卷 教育,二、国民素质竞争力评价体系,四、全国省市自治区国民素质竞争力评价与分析,六、基本结论,附表 342个地级市区国民素质指数,全国地级市区国民素质竞争力优劣势分析,附录3,一、中国人口文化素质的整体分析与评价,三、中国大学文化程度人口情况分析,五、中国人口文化素质的性别分析,七、中国人口素质发展特点与趋势,附表1.1 全国6岁以上人口受教育程度省际分布,附表1.3 15以上全国各省受教育水平分布,续附表1.4 全国以及各省15岁以上人口男女受教育水平分布,附表1.6 全国及各省15以上人口文盲分布,表1.6 全国及各地区15-64岁人口受教育程度(城市),附表1.8 全国及各地区15-64岁受教育程度(农村),附表1.10 全国及各地区25-64岁人口受教育程度(城市),附表1.12 全国及各地区25-64岁人口受教育程度(乡村),表2.2 三大地区15-64岁人口受教育程度分布,附表3.1 全国分年龄各类受教育人口,附表5.1 全国文盲人数及分布比例(按性别按地区),15-64受教育程度分布(按城乡之间),15-64受教育程度分布(按城乡分),附表7.2 全国及各地区15-64岁女性受教育程度分布,附表7.4 全国及各地区15-64岁男性受教育程度分布,附表8.1 全国在业人口(狭义)受教育程度分布,附表8.3 三大产业受教育程度比例分布(横向),表8.3.2 全国及各地区第二产业受教育程度分布,附表8.4 25-64岁人口三大产业受教育程度比例分布,附表8.4.2 25岁以上第二产业人员受教育程度分布,附表9 全国及各地区每十万人口各种受教育程度,一、农村劳动力素质低下是制约贫困农村经济发展的决定性因素 2000年人口普查国家级重点课题研究报告(第四卷 教育)
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