中国教育统计年鉴2004年

2004年中国教育统计年鉴 《中国教育统计年鉴》(2004)是一本全面反映中华人民共和国教育事业发展情况的资料性年鉴，是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅填报的学校基层报表数字整理汇编而成的。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。本年鉴包括以下部分：综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。本年鉴是各有关部门研究教育改革和发展的必备资料工具书，是教育界各机关、学校指导部门制定教育计划、指导教育改革必不可少的依据。本年鉴所列资料，暂缺台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区的数字；凡未注明年份的均为2004年的数字。专任教师学历、职称情况(民办的其他高等教育机构),聘请校外教师学历情况(成人高校),资产情况(学校产权)(普通高校),资产情况(非学校产权)(总计),资产情况(非学校产权)(民办的其他高等教育机构),校舍情况(成人高校),普通高中校数、班数(城市),普通高中学生数(总计),普通高中学生数(农村),普通中学教职工数(城市),普通中学女教职工数,普通高中专任教师学历、职称情况(城市),普通高中办学条件(一)(总计),普通高中办学条件(一)(农村),普通高中办学条件(二)(县镇),中等职业学校(机构)学生数,普通中等专业学校女学生数,职业高中学校学生数,中等职业学校(机构)分年龄女学生数,中等职业学校(机构)学生变动情况,中等职业学校(机构)教职工数,普通中等专业学校女教职工数,职业高中学校教职工数,其他机构女教职工数,成人中等专业学校专任教师职称、学历情况,中等职业学校(机构)资产情况(学校产权),普通中专学校资产情况(非学校产权中独立使用),职业高中学校资产情况(学校产权),其他机构资产情况(非学校产权中独立使用),成人中专学校校舍情况,职业技术培训机构基本情况(总计),其他培训机构基本情况,农村成人文化技术培训学校资产情况,普通初中校数、班数(总计),普通初中校数、班数(农村),职业初中校数、班数(县镇),普通初中学生数(总计),普通初中学生数(农村),职业初中学生数(城市),职业初中女学生数,职业初中教职工数(县镇),职业初中教职工总数中社会力量办教职工数,普通初中专任教师学历、职称情况(县镇),图片,第一部分教育事业发展,各级各类学历教育学生情况,各级各类学校女学生数,级各类学校少数民族教职工数,各级各类学历教育招生数,高中阶段教育学生数的构成,各级教育毛入学率,各级普通学校生师比,二、高等教育,普通高等学校规模,分部门、分计划研究生数(总计),分学科研究生数(总计),在职人员攻读博士、硕士学位分学科学生数,普通本、专科分性质类别学生数,成人本、专科分学科学生数,高等教育非学历教育学生情况,高等教育学校(机构)教职工情况(总计),研究生指导教师情况(总计),分学科专任教师数(普通高校),专任教师、聘请校外教师学历情况(总计),专任教师、聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构),专任教师年龄情况(成人高校),高等学校专任教师变动情况,校舍情况(普通高校),三、中等教育,普通高中班额情况,普通高中分课程专任教师学历情况,普通高中学生、教职工政治面貌及其他,普通高中办学条件(三),中等职业学校(机构)各类学生数,中等职业学校(机构)学生分科类情况(全日制学生),中等职业学校(机构)学生分科类情况(职业高中),中等职业学校(机构)学生变动情况,中等职业学校(机构)培训学生情况,中等职业学校(机构)教职工数(普通中专),中等职业学校(机构)教职工数(其他机构),中等职业学校(机构)分科专任教师数(成人中专),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(总计),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(职业高中),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师岗位分类情况,中等职业学校(机构)教职工中其他情况,中等职业学校(机构)校舍情况(成人中专学校),职业技术培训机构基本情况,初中阶段校数、班数,普通初中班额情况,普通初中学生数,职业初中教职工数,普通初中专任教师专业技术职称、年龄结构情况,职业初中专任教师变动情况,普通初中办学条件(一),职业初中办学条件(一),成人初中基本情况,小学班额情况,小学教职工数,小学专任教师变动情况,小学办学条件(二),五、工读学校,特殊教育基本情况,特殊教育学校专任教师学历、职称情况,七、幼儿教育,幼儿园教职工数,幼儿园校舍及其他情况,高等学校(机构)研究生数(总计),高等教育本科、专科学生数,高等教育网络本科、专科生学生数,高等农业院校本科、专科生学生数,高等师范院校本科、专科生学生数,高等政法院校本科、专科生学生数,民族院校本科、专科生学生数,职工高等学校本科、专科学生数,教育学院本科、专科学生数,普通高等学校举办函授、业余、脱产分本专科学生数,高等教育非学历教育学生情况(普通高校),高等教育非学历教育学生情况(科研机构),职业初中专任教师学历、职称情况(农村),普通初中办学条件(一)(县镇),职业初中办学条件(一)(城市),普通初中办学条件(二)(总计),普通初中办学条件(二)(农村),职业初中办学条件(二)(县镇),小学校数、教学点数及班数(城市),小学学生数(总计),小学学生数(农村),小学教职工数(总计),小学教职工数(农村),小学专任教师学历、职称情况(总计),小学专任教师学历、职称情况(农村),小学办学条件(一)(县镇),小学办学条件(二)(城市),工读学校基本情况,特殊教育基本情况(县镇),特殊教育学校教职工数(总计),特殊教育学校办学条件,幼儿园基本情况(县镇),幼儿园教职工数(总计),幼儿园教职工数(农村),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(城市),幼儿园校舍及其他情况(总计),幼儿园校舍及其他情况(农村),全国教育经费来源和支出情况,二、教育基本建设投资,三、仪器设备,一、自然科学与技术,普通高等学校研究与发展课题、成果情况,普通高等学校人文、社会科学研究与发展经费情况,附表,国家财政收支总额及增长速度,高等学校(机构)教职工情况(总计),高等学校(机构)女教职工情况(普通高校),各地区分性别的15岁及15岁以上文盲半文盲人口2004年中国教育统计年鉴
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