中国教育统计年鉴2009年

2009年中国教育统计年鉴 《中国教育统计年鉴》(2009)是一本全面反映中华人民共和国教育事业发展情况的资料性年鉴,是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅填报的学校基层报表数字整理汇编而成的。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。本年鉴包括以下部分:综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。本年鉴是各有关部门研究教育改革和发展的必备资料工具书,是教育界各机关、学校指导部门制定教育计划、指导教育改革必不可少的依据。本年鉴所列资料,暂缺台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区的数字;凡未注明年份的均为2009年的数字。各级各类学历教育学生情况,各级各类学校女学生数,各级各类学校少数民族教师、教职工数,各级各类学历教育招生数,高中阶段教育学生数的构成,各级教育毛入学率,各级普通学校生师比,二、高等教育,普通高等学校规模,分部门、分计划研究生数(总计),分学科研究生数(总计),在职人员攻读博士、硕士学位分学科学生数,普通本、专科分性质类别学生数,成人本、专科分学科学生数,高等教育非学历教育学生情况,高等教育学校(机构)教职工情况(总计),研究生指导教师情况(总计),分学科专任教师数(普通高校),专任教师、聘请校外教师学历情况(总计),专任教师、聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构),专任教师年龄情况(成人高校),高等学校专任教师变动情况,校舍情况(普通高校),三、中等教育,普通高中班额情况,普通高中分课程专任教师学历情况,普通高中学生、教职工政治面貌及其他,普通高中办学条件(三),中等职业学校分办学类型及举办者的中职学生及教职工情况,中等职业学校(机构)学生分科类情况(总计),中等职业学校(机构)学生分科类情况(成人中专),中等职业学校(机构)分年龄女学生数,中等职业学校(机构)其他学生情况,中等职业学校(机构)教职工数(总计),中等职业学校(机构)教职工数(职业高中),中等职业学校(机构)分科专任教师数(普通中专),中等职业学校(机构)分科专任教师数(其他机构),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(成人中专学校),中等职业学校(机构)专任教师分年龄情况,中等职业学校(机构)资产情况,中等职业学校(机构)校舍情况(普通中专学校),中等职业学校(机构)校舍情况(其他机构,(二)初中阶段教育,职业初中校数、班数,初中阶段学生数,初中阶段学龄人口及在校学生情况,职业初中分课程专任教师学历情况,普通初中专任教师变动情况,职业初中学生、教职工政治面貌及其他,普通初中办学条件(三),职业初中办学条件(三),小学校数、教学点数及班数,小学学龄人口入学及在校生情况,小学专任教师专业技术职称、年龄结构情况,小学办学条件(一),成人小学基本情况,六、特殊教育,特殊教育学校教职工数,特殊教育学校办学条件,幼儿教育分年龄学生数,幼儿园教职工政治面貌及其他,高等教育学校(机构)数,科研机构研究生数,高等教育成人本科、专科学生数,高等理工院校本科、专科生学生数,高等医药院校本科、专科生学生数,高等财经院校本科、专科生学生数,高等艺术院校本科、专科生学生数,广播电视大学本科、专科学生数,管理干部学院本科、专科学生数,在职人员攻读博士、硕士学位学生情况,高等教育非学历教育学生情况(成人高校),高等学校(机构)教职工情况(总计),高等学校(机构)女教职工情况(普通高校),高等学校(机构)教职工情况(民办的其他高等教育机构),专任教师学历、职称情况(普通高校),聘请校外教师学历情况(总计),聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构),资产情况(学校产权)(成人高校),资产情况(非学校产权)(普通高校),校舍情况(总计),校舍情况(民办的其他高等教育机构),普通高中校数、班数(县镇),普通高中学生数(城市),普通高中女学生数,普通中学教职工数(县镇),普通中学教职工总数中民办教职工数,普通高中专任教师学历、职称情况(县镇),普通高中办学条件(一)(城市),普通高中办学条件(二)(总计),普通高中办学条件(二)(农村),中等职业学校(机构)女学生数,成人中等专业学校学生数,职业高中学校女学生数,中等职业学校(机构)培训结业学生情况,中等职业学校(机构)女学生数变动情况,中等职业学校(机构)女教职工数,成人中等专业学校教职工数,职业高中学校女教职工数,中等职业学校(机构)专任教师职称、学历情况,职业高中学校专任教师职称、学历情况,中等职业学校(机构)资产情况非学校产权中独立使用,成人中专学校资产情况(学校产权),职业高中学校资产情况(非学校产权中独立使用),中等职业学校(机构)校舍情况(总计),职业高中学校校舍情况,职工技术培训学校基本情况,职业技术培训机构资产情况,其他培训机构资产情况,普通初中校数、班数(城市),职业初中校数、班数(总计),职业初中校数、班数(农村),普通初中学生数(城市),普通初中女学生数,职业初中学生数(县镇),职业初中教职工数(总计),职业初中教职工数(农村),普通初中专任教师学历、职称情况(总计),普通初中专任教师学历、职称情况(农村),职业初中专任教师学历、职称情况(县镇),普通初中办学条件(一)(城市),职业初中办学条件(一)(总计),职业初中办学条件(一)(农村),普通初中办学条件(二)(县镇),职业初中办学条件(二)(城市),小学校数、教学点数及班数(总计),小学校数、教学点数及班数(农村),小学学生数(县镇),小学女学生数,小学教职工数(县镇),小学女教职工数,小学专任教师学历、职称情况(县镇),小学办学条件(一)(城市),小学办学条件(二)(总计),小学办学条件(二)(农村),特殊教育基本情况(城市),特殊教育女学生数,特殊教育学校专任教师学历、职称情况,幼儿园基本情况(城市),幼儿教育中女儿童数,幼儿园教职工数(县镇),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(总计),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(农村),幼儿园校舍及其他情况(县镇),一、教育经费,各类学校教育经费来源和支出情况(2008年),地方所属各级学校投资完成情况,普通高等学校科技人力情况,二、社会科学,普通高等学校人文、社会科学研究与发展课题、成果情况,国内生产总值,中央财政和地方财政收支总额,各地区按性别和受教育程度分的人口2009年中国教育统计年鉴
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