中国教育统计年鉴2013年

2013年中国教育统计年鉴 《中国教育统计年鉴》(2013)是一本全面反映中华人民共和国教育事业发展情况的资料性年鉴,是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅填报的学校基层报表数字整理汇编而成的。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。本年鉴包括以下部分:综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。本年鉴是各有关部门研究教育改革和发展的必备资料工具书,是教育界各机关、学校指导部门制定教育计划、指导教育改革必不可少的依据。本年鉴所列资料,暂缺教育经费2012年数字;未含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区的数字;凡未注明年份的均为2013年的数字。各级各类学校校数、教职工、专任教师情况,各级各类民办教育基本情况,各级各类学校少数民族学生数,各级各类学历教育学生数,各级各类学校专任教师数,小学学龄儿童净入学率,每十万人口各级学校平均在校生数,各级自学考试基本情况,普通高等学校校数,普通高等学校设置(高职(专科))专业数,分部门、分计划研究生数(普通高校),分学科研究生数(普通高校),普通高等学校工科分大类本科学生数,成人本、专科分性质类别学生数,成人本科分学科学生数,高等教育学生数变动情况,高等教育学生中其他情况,高等教育学校(机构)教职工情况(普通高校),研究生指导教师情况(普通高校),分学科专任教师数(成人高校),小学办学条件(三),工读学校基本情况,特殊教育学校教职工数,特殊教育学校办学条件(一),专任教师、聘请校外教师学历情况(普通高校),专任教师年龄情况(总计),专任教师年龄情况(民办的其他高等教育机构),专任教师变动情况(总计),资产情况民办的其他高等教育机构,学前(幼儿)教育分年龄学生数,幼儿教育分年龄学生数(镇区),幼儿园教职工数,幼儿园办学条件(一),高等教育学校(机构)数,校舍情况(成人高校),(一)高中阶段教育,普通高中学生数,普通高中专任教师专业技术职称、年龄结构情况,普通高校研究生数,高等教育普通本、专科学生数,综合大学本科、专科生学生数,高等林业院校本科、专科生学生数,高等语文院校本科、专科生学生数,高等体育院校本科、专科生学生数,高等职业学校本科、专科生学生数,教育学院本、专科学生数,普通高等学校举办函授、业余、脱产分本专科学生数,高等教育非学历教育学生情况(普高校),高等教育非学历教育学生情况(民办的其他高等教育机构),高等教育学校(机构)女教职工情况(总计),高等教育学校(机构)教职工情况(成人高校),高等教育学校(机构)女教职工情况(民办的其他高等教育机构),专任教师学历、职称情况(成人高校),聘请校外教师学历情况(普通高校),普通高中办学条件(二),中等职业学校(机构)数,中等职业学校(机构)各类女学生数,中等职业学校(机构)学生分科类情况(普通中专),中等职业学校(机构)分年龄学生数,中等职业学校(机构)女学生变动情况,中等职业学校(机构)外国留学生情况,中等职业学校(机构)教职工数(成人中专学校),中等职业学校(机构)分科专任教师数(总计),中等职业学校(机构)分科专任教师数(职业高中学校),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(普通中专学校),资产情况(学校产权)(总计),资产情况(学校产权)(民办的其他高等教育机构),资产情况(非学校产权独立使用)(成人高校),校舍情况(普通高校),中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(成人中专学校),中等职业学校(机构)专任教师分年龄情况,中等职业学校(机构)资产情况,中等职业学校(机构)校舍情况(普通中专学校),中等职业学校(机构)校舍情况(其他机构),(二)初中阶段教育,初中学生数,初中专任教师专业技术职称、年龄结构情况,初中办学条件(一),普通高中校数、班数(城乡结合区),普通高中校数、班数(乡村),普通高中学生数(城乡结合区),普通高中学生数(乡村),普通中学教职工数(城区),初中办学条件(三),小学校数、教学点数及班数,小学学龄人口入学及在校生情况,小学专任教师专业技术职称、年龄结构情况,普通中学教职工数(镇乡结合区),普通中学教职工总数中民办教职工数,普通高中专任教师学历、职称情况(城乡结合区),普通高中专任教师学历、职称情况(乡村),普通高中办学条件(一)(城乡结合区),普通高中办学条件(一)(乡村),普通高中办学条件(二)(城乡结合区),普通高中办学条件(二)(乡村),中等职业学校(机构)女学生数,成人中等专业学生数,职业高中女学生数,中等职业学校(机构)培训结业学生情况,中等职业学校(机构)女学生数变动情况,中等职业学校(机构)女教职工数,成人中等专业学校教职工数,职业高中学校女教职工数,中等职业学校(机构)专任教师职称、学历情况,职业高中学校专任教师职称、学历情况,中等职业学校(机构)资产情况(非学校产权中独立使用),成人中专学校资产情况(学校产权),职业高中学校资产情况非学校产权中独立使用,中等职业学校(机构)校舍情况(总计),职业高中学校校舍情况,职业技术培训学校基本情况,职业技术培训机构资产情况,其他培训机构资产情况,初中校数、班数(城乡结合区),初中校数、班数(乡村),初中学生数(城乡结合区),初中学生数(乡村),初中专任教师学历、职称情况(城区),初中专任教师学历、职称情况(镇乡结合区),初中办条件(一)(城区),初中办学条件(一)(镇乡结合区),初中办学条件(二)(城区),初中办学条件(二)(镇乡结合区),小学校数、教学点数及班数(城区),小学校数、教学点数及班数(镇乡结合区),小学学生数(城区),小学学生数(镇乡结合区),小学女学生数,小学教职工数(城乡结合区),小学教职工乡村,小学专任教师学历、职称情况(总计),小学专任教师学历、职称情况(镇区),小学办学条件(一)(总计),小学办学条件(一)(镇区),小学办学条件(二)(总计),小学办学条件(二)(镇区),工读学校基本情况,特殊教育基本情况(城乡结合区),特殊教育基本情况(乡村),特殊教育学校女教职工数,特殊教育学校办学条件(二),幼儿园基本情况(城乡结合区),幼儿园基本情况(乡村),幼儿园教职工数(城区),幼儿园教职工数(镇乡结合区),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(总计),幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(镇区),幼儿园校舍及其他情况(总计)(一),幼儿园校舍及其他情况(镇区)(一),幼儿园办学条件(总计)(二),幼儿园办学条件(镇区)(二),第二部分 办学条件,教育基本建设投资完成情况,全国普通高等学校科技人力情况,二、社会科学,普通高等学校人文、社会科学研究与发展课题、成果情况,各地区国内生产总值(2012年),人口数及构成,小学学生、教职工政治面貌及其他2013年中国教育统计年鉴
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